2015-03-13
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1、根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？( )
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏
【答案】A
【欣瑞教育解析】根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则游戏两大类。
2、( )是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A.随意性
B.为游戏而游戏
C.目的明确
D.游戏时间长
【答案】B
【欣瑞教育解析】为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。
3、杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A.游戏是生命的镜子
B.儿童中心主义
C.归于自然
D.绅士教育
【答案】B
【欣瑞教育解析】“游戏是生命的镜子”是福禄贝尔的游戏理论；杜威在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的；“归于自然”是卢梭自然主义教育的核心；“绅士教育”是洛克的著作《教育漫话》的主题。
4、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )。
A.自主化
B.社会化
C.教育化
D.虚构化
【答案】C
【欣瑞教育解析】幼儿教育活动中，教育被融入到游戏活动中。
5、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
【答案】C
6、尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.保护儿童积极性
C.尊重儿童人格
D.尊重儿童权利
【答案】C
【欣瑞教育解析】尊重幼儿游戏的自主性指要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣，尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想象、探索、表现和创造，这是对其人格给予尊重的表现。
7、第一个阐明游戏教育价值的人是( )。
A.洛克
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.蒙台梭利
【答案】B
【欣瑞教育解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。
8.下列选项中不属于游戏特征的是( )。
A.主动性
B.虚构性
C.愉悦性
D.选择性
【答案】D
【欣瑞教育解析】游戏具有主动性、虚构性、愉悦性和具体性等特征。
9、学前儿童常玩不衰的表演游戏，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等称为( )。
A.语言游戏
B.动作技能游戏
C.表演游戏
D.交往游戏
【答案】C
【欣瑞教育解析】表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
10、智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是( )游戏。
A.平行
B.规则
C.感觉机能
D.独自
【答案】B