2015-03-13
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A.杜威
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.皮亚杰
【答案】A。
2.活动性原则源自于( )的“做中学”。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄培尔
D.杜威
【答案】D。
3.讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话属于幼儿园教学中常用的( )方法。
A.直观
B.游戏
C.口授
D.练习
【答案】C。
4.在幼儿教育活动中应灵活地运用集体活动、小组活动和( )活动的形式。
A.演示
B.个别
C.直观
D.口授
【答案】B。
5.幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识，而是在学习浅显生活常识的过程中促进幼儿智力、情趣、意志、性格等心理品质的全面和谐发展。这体现了幼儿教学活动的( )原则的含义。
A.促进幼儿发展
B.教育性
C.直观性
D.活动性
【答案】A。
6.教学任务不仅是授予知识，而且还要通过知识培养对生活、对现实、对待劳动和对待人的正确态度。这体现了幼儿教学活动的( )原则的含义。
A.促进幼儿发展
B.教育性
C.直观性
D.活动性
【答案】B。
7.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
【答案】C。
8.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。
A.经济性原则
B.发展适宜性原则
C.动态性原则
D.开放性原则
【答案】B。
9.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A.目的性
B.优美
C.教育性
D.多样性
【答案】C。
10.观察、演示、示范、范例、电教化等方法是幼儿园教学中常用的( )形象法。
A.直观
B.游戏
C.口授
D.练习
【答案】A。
11.教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的( )原则的含义。
A.促进幼儿发展
B.教育性
C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合
D.活动性
【答案】C。
12.幼儿是在活动中得到发展的，要为幼儿创立各种各样的活动环境。这体现了幼儿教学活动的( )原则的含义。
A.促进幼儿发展
B.教育性
C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合
D.活动性
【答案】D。