2017-08-03
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，特意为大家准备了《可持续发展——我们面临的重要课题》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
各位评委老师大家好,我是XX号考生，我今天说课的题目是《可持续发展——我们面临的重要课题》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。
一、说教材
本节选自于鲁教版初中思想品德九年级第三单元第八课第二课时。本节教材有两部分内容：第一部分“我国存在严重的人口、资源、环境问题”，主要讲述了我国现阶段面临着怎样的人口、资源和环境形势;第二部分是：“可持续发展是正确选择”;主要讲述了我国为什么要走可持续发展之路，如何走可持续发展之路，走可持续发展之路是正确的选择。教材这样编写主要是通过学生学习了解我国的人口、资源和环境国情，增强保护资源环境的意识，让学生知道在今后的学习生活中如何养成保护资源环境的良好习惯。
二、说学情
九年级的学生通过对七、八年级内容的学习，对我国的国情有个初步的了解，但还是很模糊，没有形成一定的知识体系。通过这课学习，理论联系实际更清楚的了解我国的人口和资源形势非常严峻，从而来培养学生的情感态度价值观。改革开放以来，市场经济的迅猛发展，使社会发生了复杂而深刻的变化，直接影响着青少年的价值取向，因而，了解我国的人口和资源的国情，在九年级这个年龄阶段的学生尤为重要。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合九年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：
【情感态度价值观目标】
通过学习提高节约资源，树立保护环境的意识
【能力目标】
了解我国人口，资源，环境问题及带来的影响
【知识目标】
走可持续发展之路的必要性和紧迫性
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：
【重点】
我国存在严重的人口 资源 环境问题
【难点】
可持续发展为什么是正确的选择
五、说教学方法
为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想政治课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法、自主学习法。这有利于更好地体现学生的主体性，能更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。
六、说教学过程
研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点已经高一学生的实际水平，我将从四个环节展开我的教学。
环节一：新课导入
谈话导入法：同学们看过《寂静的春天》这本书吗?这本书写的是什么呢?谁来告诉我。这本书的问世，引起了全世界的关注，从此人口、资源和环境问题就成了全世界共同面临的重大课题，那么中国的人口资源和环境形势又是怎样的呢?
设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。
环节二：新课讲授
接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用了情境教学法、合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生认识到我国目前在人口、资源和环境等方面存在的问题。
1.我国存在严重的人口、资源、环境问题
活动一：我国的人口问题
第一步：多媒体展示我国人口方面相关图片、资料、表格。
学生分析我国人口现状的基本特点;师生共同总结：我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等。
第二步：多媒体展示出示邓小平的名言，人多有好的一面，也有不利的一面。请问这“不利的一面”主要是指什么?
师生根据多媒体图片材料共同讨论，分析人口过多和过快增长带来的影响：
a.对资源和环境的压力日益沉重。
b.就业压力越来越大，
c.影响经济发展的速度和规模;影响国力增强和人民生活改善;
设计意图：通过多媒体展示我国的人口问题，让学生体会到我国人口问题具体表现在哪些方面，我国面临着严峻的人口问题。
活动二：我国的资源方面
第一步：师多媒体展示图片思考问题：我国要不要禁止一次性木筷?
学生小组讨论，教师巡回指导，适时点拨，在学生交流的基础上师生共同进行总结：由于资源形势的严峻性，我国应该限制使用一次性木筷。
第二步：多媒体展示表格中国资源情况一览表、中、美及世界人均资源占有量比较、我国的资源开发和利用状况，学生思考我国资源形势?
设计意图：学生认识到，我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。对资源的需要量将不断增加，开发不合理、利用率低、资源浪费严重，加剧了资源形势的严峻性。