2017-10-10
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大班幼儿进行有意记忆时，也运用各种方法，例如在“跟读数字”测验中，幼儿一边听任务，一边默默地跟着念。在识记图片时，暗暗地以手指的活动帮助。在识记字形或其他不熟悉形状时，自行作各种联想，使无意义的形状带有一定意义，以帮助记忆。用思维解决问题时，大班幼儿会事先计划自己的思维过程和行动过程。例如在“迷津”测验中，一些大班幼儿先用视线尝试着走出迷路，然后拿起笔来一气呵成。在绘画活动中，小班幼儿毫不思索就动手去画，大班幼儿则要求想一想。他们在头脑中先构思以确定有意想象的目标，作出行动的计划，然后基本上按预定计划去行动。5～6岁幼儿不仅在认知活动中能够采取行动计划和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法控制自己。
强化练习
【选择题】在幼儿心理发展的主要特征中，“好学、好问”是( )的年龄发展特征。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托儿班
答案：C。
【解答题】简述婴幼儿心理发展的基本特点。
答案要点：
(1)发展具有方向性和顺序性。
(2)发展具有连续性和阶段性。
(3)发展具有不平衡性。
(4)发展具有个别差异性。
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