2015-05-22
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19.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。
A.小组活动
B.少先队活动
C.课外活动
D.班级教育活动
20.以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是( )。
A.学科活动
B.文学艺术活动
C.科技活动
D.社会活动
21.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生
22.课堂中占优势的言论与意见称为( )。
A.规范
B.舆论
C.课堂气氛
D.凝聚性
23.( )是综合实践活动的重要特征之一。
A.知识性
B.活动性
C.综合性
D.整体性
24.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
25.不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.开放型
26.以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
27.班主任的基本职责是( )。
A.教育科研
B.班级常规管理
C.教学
D.班集体的建设
28.“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型?( )
A.专制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型
29.小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到( )。
A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
B.不使活动与所学的英语材料脱节
C.设计好活动的各个步骤
D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料
30.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体
31.对于小学生正式群体而言，其内部成员之间在价值取向上保持较高的( )，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的( )。
A.同质性 差异性
B.一致性 差异性
C.一致性 独立性
D.同质性 独立性
32.以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是( )。
A.班会活动
B.节日、纪念日活动
C.科技活动
D.课外阅读活动
33.学生集体的特征首先是要有( )。
A.集体舆论
B.共同目标
C.干部队伍
D.活动
34.班级建设的起始阶段重点在( )。
A.建制
B.培养班于部
C.思想教育
D.班级文化
35.班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立( )。
A.发挥班干部领导作用的思想
B.班级全面质量管理的思想
C.师生合作的思想
D.在自主活动中进行自我教育的思想
36.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或( )。
A.感情关系
B.心理距离
C.友谊关系
D.互助关系