2015-05-22
xredued04
单选题
1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学力
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.知识、智力、情感
2.引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为( )。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
3.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则
4.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
A.分层教学
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学
5.将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是( )。
A.老子
B.苟子
C.孔子
D.奥苏伯尔
6.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为( )。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导人
7.广义的教学，包括所有( )的共同活动。
A.教与学
B.教师与教师
C.人与人
D.学与学生
8.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为( )。
A.直观导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
9.教学的基本组织形式是( )。
A.课堂教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学
10.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观
11.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
12.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。
A.传授一接受教学
B.传授一发现教学
C.问题一发现教学
D.问题一接受教学
13.( )的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
A.练习法
B.实验
C.实习作业法
D.参观法
14.教师教和学生学的统一活动称为( )。
A.教学
B.教育
C.教授
D.学习
15.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫