2015-05-30
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1、异彩纷呈交相辉映学生展示活动:(3—5分钟)学生分组展示课前收集到的“体育与文化、建筑与文化 、语言与文化”的图片和文字资料。探究活动一:民族节日(大约6分钟)通过比较春节和圣诞节的的不同庆祝方式,探讨中西方不同的文化特色。探究活动二:文化遗产(大约8分钟)结合教材图片和资料,让学生了解不同民族留下的不同的珍贵的文化遗产。并重点深入探讨故宫的文化特色。
2、透视文化多样性(8分钟)(1) 文化多样性的界定(2) 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成 探究活动三:民歌欣赏、演唱 组织学生进行各国民歌的欣赏、演唱活动,在讨论的基础上进行分析、归纳,
3、尊重文化的多样性(10分钟)(1) 对待文化多样性的态度(2) 尊重文化多样性的必要性(3) 尊重文化多样性的原则探究活动四:从奥运会会徽看各国文化展示各届奥运会的会徽,让学生体会不同会徽体现的不同的民族文化,使学生产生情感认同,从而突破难点。
(四 )小结(1分钟)
(五)作业布置(2分钟)结合校本课程,完成一篇关于泉州文化遗产保护的小论文。
(六)板书设计
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