2015年统考《小学教育教学知识与能力》(3)

2015-06-06 xredued04

四、教学设计题(本大题有2小题。请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分。40分)
26．请认真阅读下文，并按要求作答。

问题(一)：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分)
问题(二)：根据拟定的教学目标，设计新授部分的教学流程，并简要说明理由。(25分)
27．请认真阅读下文，并按要求作答。

问题(一)：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分)
问题(二)：根据拟定的教学目标设计课堂教学环节。(25分)
一、单项选择题
1．A【解析】杜威是现代教育学的代表人物，他认为，教育要来源于生活，并应用于生活，提出“教育即生活”“在做中学”以及“以儿童为中心”等观点。
2．A【解析】洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
3．D【解析】英国教育家洛克在《教育漫话》一书中提出“绅士教育”的观点，这是他针对17世纪英国资产阶级子弟的教育而提出来的。
专家点拨与洛克相关的知识点包括：他提出著名的“白板说”，认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”；他主张绅士教育，主张绅士教育应在家庭中实施；他是个人本位论的代表人物；他的代表著作是《教育漫话》。
4．D【解析】社会自我基本成熟的时期在少年期。
5．D【解析】皮亚杰认为逻辑思维是人类智慧的最高表现形式。