教师资格证面试小学音乐说课教案：唱歌课《春晓》教学设计

2015-06-08 xredued04

(四)伴奏表演
1.小朋友们刚刚演唱的非常好，现在我们一起来做一个游戏吧？小朋友们都会拍手吧？我们在每一句歌词的开头都请你们拍一下手，就像这样：(演示首句唱歌并拍手)下面请小朋友们来做，完整演唱并演奏。
2.小朋友们反应都非常快，给自己鼓鼓掌吧。接下来我们要认识一件新的乐器(请出三角铁)它的名字叫三角铁，请你跟我一起读一遍(重复加深记忆)。下面给每位小朋友发一个三角铁，拿到三角铁的小朋友请安静坐好，现在我们来想想他是怎么发出声音的？这里有一支小棒，小朋友们猜猜我们怎样演奏它呢？
可以单敲、双敲、三敲及滚奏
3.我们刚刚是在每句的开头拍手，现在我们要将拍手变为单击三角铁为歌曲伴奏(演示首句唱歌并敲击三角铁)请你跟随老师一起来演奏。(边唱边伴奏)
4.这一遍我们分成男生和女生，男生为第一三句伴奏，女生为二四句伴奏。我们一起来试一下(演示带领学生演奏)，做完后完整演唱全曲，注意整齐与指挥的统一性。
(五)课外延伸
拓展欣赏其它以我国古典诗词为题材的声乐作品，下节课交流。
(六)课后小结
本节课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说春天、唱春天、演春天的来引导学生探索和体验春天。本节课设计了很多有趣的环节，在激发学生的学习兴趣时，发现他们自身对音乐的感知以及乐感的潜力不可低估。作为引导者，更觉得应该多多激发学生的想象力，鼓励学生勇敢、踊跃的表演创作、表现自己，这样来创造一个民主的课堂音乐新课标对老师的要求。

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