2015-06-08
xredued04
(3)聆听第二部分:
A:下面,我们来聆听第二部分,请同学们在聆听时感受这部分音乐(b1)的情绪是怎样的?(优美的)
B:教师随音乐唱,并出示歌谱:非常优美的一段旋律,教师唱。
C:学生跟琴学唱
D:跟音乐演唱
E:聆听b2:请同学们感受这段音乐与刚才那段音乐相比又是怎样的场景呢?(更加欢快了)
F:跟音乐加入动作
G:同学们表现的非常好,那接下来的这段音乐史重复了那一段呢?(b1)
(4)聆听第三部分:
A:聆听:这段音乐你在哪里听过?(a1)
B:那接下来的这段音乐跟哪段相似?(a2)
(5)聆听尾声:人们的情绪又是怎样的?
A:急促的上行尾声,逐渐推向高潮
B:学习舞蹈动作:\(两组动作,拍手)
C:跟音乐做
4.完整欣赏:加入动作
5.简介作者:约翰施特劳斯“圆舞曲之王”
(三)拓展训练
1.观看视频《雷鸣》
你都看到了哪些熟悉的乐器?
2.图片展示
弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器
(四)课堂小结
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