教师资格证面试小学音乐说课教案：《森林狂想曲》教学设计

2015-06-08 xredued04

(二)新课讲授(完整听赏全曲)
教师播放音响(课件1)。
1.学生聆听乐曲，初步感受乐曲情绪。
师生互动，教师出示课题——《森林狂想曲》
2.听辩情绪
师：这首乐曲这么好听，下面我们就来听一听第一主题。
师：这个主题的速度是什么样的？旋律进行有什么特点？
教师播放第一主题。(开始的A段)(课件3)
生：速度稍快，旋律跳跃。
师：大家来唱(奏)一唱(奏)这个主题，感受它欢快的情绪。
3.听辨结构
阶段目标：听辨乐曲结构，了解曲式特点。
(1)记忆第一主题
师：现在我们在来完整地欣赏一遍音乐。当听到第一主题时用一种动作表示，如拍腿或拍手等。听听这个主题出现了几次？(课件4)
教师播放全曲。
学生用动作表示第一主题，并回答共出现了7次。
师：当听到主题A时，用“啦”演唱，再听一听还有几个和第一主题不同的旋律？
教师播放全曲。(课件5)
学生用“啦”演唱主题A，并回答还有两个和第一主题不同的旋律。
(2)听辨多段体结构(可机动：根据学生具体情况，听辨结构)
师：同学们听辨得非常准确，全曲共由三个主题交替构成。我们分别用字母ABC表示三个主题。现在我请两位同学来到前边，将三个主题曲式结构用字母排列出来。其他同学听音乐表演(第一主题坐着拍手，第二主题起立二人对拍，第三主题可离开座位转圈等，音效部分模拟自然声音)。除三个主题外，听到的声音用你喜欢的图案表现。如：≈
教师播放全曲。(课件6)
学生活动：听音乐表演。学生板书。