教师考试网有关教师招聘考试生物学科重要考点：生物的新陈代谢经典试题一

2015-08-05 xredued01

考点：肺与外界气体的交换;食物的消化和营养物质的吸收过程;尿液的形成.

分析：分析图示可知：A表示消化系统，B表示循环系统，C表示呼吸系统，D表示皮肤，E表示泌尿系统，F表示组织细胞;过程①表示肺的通气，②表示营养物质的吸收;a是二氧化碳，b是氧气，c是营养物质，d是尿液，e是汗液.

解答：(1)过程①表示肺与外界的气体交换，即氧气的吸入和二氧化碳的排出;其交换的场所是肺.物质a是二氧化碳，它产生于人体组织细胞F处，因此在F处二氧化碳浓度最高.

(2)②过程所表示的生理过程叫做营养物质的吸收.小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛 壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.小肠的这些特点是与它的消化和吸收 的功能相适应的.

(3)若E为泌尿系统，则d是尿液，尿的形成经过了两个连续的生理过程：肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.

(4)B循环系统中的液体是血液，血液之所以呈红色，就是因为含有一种红色含铁的蛋白质即血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合;在氧 含量低的地方，又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能.当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过低时，人会患 贫血.一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物.

(5)人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解.人在饭后，刚获得了 糖类等营养物质，因此血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在 正常水平.

故答案为：(1)ab;肺;组织细胞

(2)营养物质的吸收;小肠.

(3)肾小球和肾小囊壁的滤过;肾小管的重吸收

(4)含铁

(5)胰岛素;饭后

点评：认真识图、理清各结构之间的关系，是做好该题的关键.

3.如图表示物质a和气体b在人体内参与生理活动的过程示意图.图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质.请据图回答下列问题.

(1)物质a是淀粉被彻底消化后形成的物质，参与该消化过程的消化酶由【　唾液腺、肠腺和胰腺　】(消化腺)分泌.从a(含碳元素)被小肠吸收，到运至脑部利用，整个过程碳元素至少经过心脏【　2　】次.

(2)气体b通过气体交换进入血液后，需要和【　血红蛋白　】结合进行运输.

(3)d与血液相比较，在成分上的区别是【　无血细胞和大分子蛋白质　】.若某人f中含有a，如果不是肾脏发生病变，则可能是人体的【　胰岛素　】分泌不足造成的.

考点：食物的消化和营养物质的吸收过程;血液的成分和主要功能;尿液的形成.

分析：本题考查的知识点是食物的消化和营养物质的吸收过程、血液的成分和主要功能、尿液的形成.通过识图解答.

解答：(1)消化淀粉的消化酶分别是唾液腺分泌的唾液淀粉酶、肠腺分泌的肠淀粉酶和胰腺分泌的胰淀粉酶.从a(含碳元素)被小肠吸收，到运至脑部利 用所经过的途径是肝门静脉→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉头颈动脉→脑部毛细血管→脑细胞.

(2)血红蛋白的特性是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离.肺泡中的氧气比静脉血中氧气浓度高，肺泡中的氧气扩散进入血液.气体b(氧气)通过肺泡内气体交换进入血液后，需要和血红蛋白结合形成氧合血红蛋白进行运输.

(3)尿的形成过程是血液经过肾小球的毛细血管时，由于肾小球和肾小囊的内壁的滤过作用，除血细胞和大分子的蛋白质外，血液中血浆中的一部分水、无 机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿.原尿通过肾小管时原尿中的全部葡萄糖、大部分的水、部分无机盐重新吸收回血液，完全不被重吸收 的成分是尿素，它和多余的水、无机盐一起形成尿液.形成尿液.当肾小管发生病变(或胰岛素分泌不足)原尿中的葡萄糖不能被重新吸收，随尿排出形成糖尿，发 生了糖尿病病可注射胰岛素制剂来治疗.

故答案为：(1)唾液腺、肠腺和胰腺 2 (2)血红蛋白 (3)无血细胞和大分子蛋白质 胰岛素

点评：本题考查学生对食物的消化和营养物质的吸收过程、血液的成分和主要功能、尿液的形成等知识点的掌握情况，综合性较强，具有一定的难度.

 

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