2015-08-05
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4.朱熹的“愤者，心求通而未得之意；悱者，心欲言而未能之意”：在教学时，必先让学生认真思考，已经思考很长时间但还是想不通，可以去启发他；虽然经过思考并已有所体会，但未能以适当的言辞表达出来才可以去开导他。
5.苏格拉底的“产婆术”，也叫“助产术”或“苏格拉底法”。
(二)循序渐进教学原则
1.不陵节而施：不超过所学习人的接受能力而进行教育。
2.学不躐等：学习不能超越次第，要循序渐进。
3.朱熹的“小学，知之浅而行之小；大学，知之深而行之大”：在幼年的时候，只用学习简单的礼仪和浅显的知识即可，在成年的时候就要学习高深的学问和培养高尚的道德。
本部分知识常以客观题的形式出现，尤其喜欢结合古语，常见的可参照如上总结，其他原则考得相对简单，大家可留意做好汇总，相信通过反复练习这部分知识都可以做到万无一失。