2015年教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练三十三

2015-08-06 xredued05

21、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B )

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯塔洛齐

D.凯洛夫

22、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为 ( B )

A.讲解——接受式

B.示范——模仿式

C.探究发现式

D.情境——陶冶式

23、在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是 ( C )

A.教师是主体，学生是客体

B.学生是主体，教师是客体

C.都是主体

D.都是客体

24、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括 ( C )

A.学科学习目标

B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

25、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重( C )的整体提高。

A.语文知识

B.语文能力

C.语文素养