2015-08-06
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(5)启发诱导原则
《学记》说:“君子之教,喻也。道而弗牵、强而弗抑、开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思,可谓善喻矣。”它告诉我们教学过程中如 何进行启发诱导。引导启发学生,而不是牵着学生鼻子走;督促鼓励学生,而不是压制他们;帮助学生打开思路而不是帮助他们得出现成答案。这样就能调动学生学 习的积极性和主动性,使学生学得轻松愉快。
【考题预测】
1.世界上最早的教育理论著作是( )。
A.《礼记》 B.《学记》 C.《论语》 D.《老子》
【答案】B。解析:本题考察《学记》的历史地位,《学记》是中国、也是世界上最早的一部教育专著。
2.《学记》说:“禁于未发之谓预,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”这句话体现了( )的原则。
A.教学相长 B.预时孙摩 C.课内外结合 D.长善救失
【答案】B。解析:本题考察《学记》“预时孙摩”教学原则。
3.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》
【答案】A。解析:本题考察《学记》中教学原则的相关论述,《学记》是我国最早对“教学相长”、“循序渐进”教学原则进行论述的专著。
4.“建国君民,教学为先”,“化民成俗,其必由学”揭示了( )。
A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系
【答案】A。解析:这句话的意思是:教育的作用是为国家培养所需人才,教育有助于形成良好的社会风尚。论述的是教育能够促进国家和社会的发展,体现的是教育和政治的关系,故选A。
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