2015-08-06
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2.学生的心理发展与教育
学生的心理发展与教育主要包括学生的心理发展、学生的认知发展、社会性发展、个别差异与因材施教；学生的心理发展由于和教育学中的个体身心发展内容 相似，可以很快的产生迁移，考试中会把两者相结合进行考察，主要是以选择题的形式来出现；学生的认知发展是考试考察的重点，在各地的教师招聘考试中常以简 答题的形式出现，特别是皮亚杰的认知发展观无论选择题、简答题还是论述题都比较常见。考生需要识记认知发展阶段的每一个阶段和特点。维果斯基的发展观通常 是以选择的性格来考察，识记理解为主；社会性发展和个别差异与因材施教知识体系繁杂，考生如果没有抓准关键字很容易出错，所以考生在识记时应对比进行记 忆，重点区分知识体系相同的内容，考试主要是以单选题为主。心理健康教育知识体系在考试中考查较为单一，多以选择题出现，主要高频考点集中在学生常容易发 生的几种症状：比如焦虑症、强迫症、心理健康的主要措施和方法。
3.学习心理
教育心理学的研究核心内容就是学习过程，所以这部分的考试中出题比重会比较大。学习心理包括学习的基本理论、学习动机、学习迁移、知识技能的学习、学习策略、态度与品德的形成、问题解决与创造性。
学习的基本理论多以选择题形式出现，重点识记不同理论的代表人物、重要的理论要点。对于行为主义理论中的巴普洛夫和斯金纳，两者人物有联系又有区 别；学习动机中的理论多以选择题形式考查，但是如何培养和激发学生的学习动机在简答和分析题中居多，出题较为频繁；学习迁移以及学习策略，重点掌握不同类 型的分类及区别，考试多以两种迁移相结合的方式考查，考生判断时切记先判断属于一种迁移，再判断属于另外一种迁移；学习策略的考查方式比较单一，一种是直 接考查学习策略的分类，另一种是给出一些例子，通过例子判别属于哪一种策略。所以弄清楚考试的动态，识记高频考点就能攻克难关；态度与品德近几年的考查趋 势不断往上高涨，简答和案例分析题频率较高，是考试的高频考点，所以考生一定不仅仅是识记而且要进行理解。特别是如何培养学生的态度与品德，考生可以结合 教育学中的德育进行知识重组；问题解决与创造性的考查方式和态度品德较为相似，前面的基础理论多以选择题形式出现，但是影响创造性的因素和如何培养创造 性，这两个知识点放在一起进行识记，以简答和案例分析题备考。