2015教师招聘考试小学教育学选择题专项练习(四)
2015-08-09
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11、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
答案:D
12、小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
答案:D
13、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。
A、外铄论
B、内发论
C、环境决定论
D、多因素相互作用论
答案:B
14、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
答案:B
15、遗传素质为人的发展提供了( )。
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
答案:D
16、下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是( )。
A、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向
B、教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有专门负责教育工作的教师
D、教育的发展对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生
答案:D
17、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?( )
A、教育在成熟的基础上引导发展
B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
答案:C
18、中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、老子
答案:B
19、英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。
A、外铄论
B、内发论
C、遗传决定论
D、多因素相互作用论
答案:A
20、身体状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是( )表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
答案:B
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