2015年幼儿教师招考学前教育试题及答案二

2015-08-09 xredued02

四、简答题
1、简要说明幼儿空间知觉发展的特点有那些?
参考答案：(1)首先会分辨上下，然后会分辨前后，最后会分辨左右。
(2)幼儿对方位的辨别，是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心。

3、什么是完整幼儿教育?
参考答案：所谓“完整幼儿”的教育，是指幼儿整个自我观念的建立，旨在促进自我生物的、认知的、情感的和社会的成熟。简而言之，在培养幼儿知、情、意和谐发展的同时，力求个体性与群体性兼顾，智力发展与社会性发展兼备，情感发展与理性发展协调。
4、幼儿道德认识的特点是什么?
参考答案：(1)幼儿道德认识肤浅，概括力差;
(2)幼儿认识带有很大的情绪性，往往和情感相联系;
(3)幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。
5、简述精神分析学派的游戏理论?
参考答案：(1)(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。
(2)(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张;
(3)(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤。
(4)(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。
(5)(评价)精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，但偏重于儿童的潜意识，对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。。
五、用学前教育理论及原则分析下列情景
情景：一名敉师为她负责皀一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的昭使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幜儿的反应非常冷淡。偶尔 卪有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳妴，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动?
参考答案：(一)分析：角色游戏是幼儿独立自主的活动，教师对角色游戏的指导主要体现在帮助幼儿按自己的意愿和想象进行游戏，而不是把教师的意愿强加给幼儿。指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来。
(二)指导：
(1)丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析)
(2)为幼儿开展角色游戏创造物质条件(同样要结合实例分析)
(3)帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色
(4)善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展
六、实践操作题
下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。
我们的幼儿园
参考答案：1、认识幼儿园、老师和小朋友;
2、知道自己的班级;
3、熟悉环境、设备及其使用方法;
4、知道教师节的由来和意义;
6、培养适应团体生活的能力。
 

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