2015年教师招聘中学《教育心理学》章节综合练习题【第五章】

2015-08-09 xredued02

参考答案
一、选择题
1-5：CACAC
6-10：BDCAC
二、填空题
1、学习准备
2、学习迁移(也称训练迁移)
3、心向与定势
4、先行组织者
5、最近发展区
6、心向
7、负迁移
8、垂直迁移
9、一般迁移(也称普遍迁移、非特殊迁移)
10、顺应性迁移
11、同化性迁移
12、重组性迁移
13、同化性迁移
14、共同要素说
15、经验类化理论
16、关系转换理论 关系顿悟
17、心理官能 共同要素 概括化的经验或原理
18、认知结构 可辨别性 可利用性
19、学习策略 认知策略 元认知策略 资源管理策略
20、定势
三、问答题
1、简述促进迁移的教学。
答：(1)精选教材;
(2)合理编排教学内容;
(3)合理安排教学程序;
(4)教授学习策略，提高迁移意识性。
2、简述迁移的作用。
答：(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
(4)对学生毕业后的适应社会生活有间接作用
3、简述原有认知结构对迁移的影响。
答：(1)学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。
(2)原有的认知结构的概括水平对迁移起地至关重要的作用。
(3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
4、简述影响迁移的主要因素。
答：(1)相似性;
(2)原有认知结构;
(3)学习的心向与定势。
 

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