2015年教师招聘中学《教育心理学》章节综合练习题【第十三章】

2015-08-09 xredued02

第十三章 课堂管理
一、选择题
1、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是( )
A、教学管理
B、课堂管理
C、上课
D、教学策略
2、群体对每一个成员的吸引力称为( )
A、群体动力
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
3、课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是( )
A、课堂文化
B、课堂纪律
C、课堂气氛
D、课堂目标
4、课堂管理的功能主要表现为( )
A、促进和压制
B、维持和压制
C、促进和维持
D、规范和制度
5、学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是( )
A、竞争
B、合作
C、讨论
D、对话
6、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )
A、课堂制度
B、课堂文化
C、课堂纪律
D、课堂气氛
7、有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩;班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是( )
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、溺爱型
二、填空题
1、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程，称为____。
2、影响课堂管理的因素主要有____、____、____和____。
3、正式群体的发展经历了____、联合群体和____等三个阶段。
4、课堂管理是指教师通过________而有效地________的过程，课堂管理具有____和____功能。
5、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和称为____，它主要表现为____、群体规范、____以及人际关系。
6、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，称为____。
7、人际关系是人与人之间在____过程中所形成的比较稳定的____。
8、学生们为了共同目的在一起学习和工作或完成某项任务的过程，称____;个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，称为____。
9、为了维持正常教学秩序、实现课堂目标而对学生课堂行为所施加的准则与控制，称为____。
10、课堂纪律可以分为四种类型，即：教师促成的纪律、____、任务促成的纪律和____。
11、教师指导下进行学习的学生、____和____是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式称为____，它包括课堂情境结构和____。
12、群体对个体的活动有可能产生____作用。
13、人际吸引与人际排斥的结果将出现三类人缘关系不同的学生。他们分别是：____的学生、____的学生、____的学生。
三、问答题
1、简述影响课堂管理的因素。
2、简述课堂气氛及其影响因素。
3、简述课堂纪律的含义及意义。

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