教师招聘考试：中学教育心理学复习资料3

2015-08-10 xredued04

16、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的

A.积极价值 B.创造性功能

C.内在价值和创造性 D.真正目的 [C]

17、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的

A.监控与管理 B.准则与控制

C.限制性影响 D.限制与规范 [B]

18、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是

A.课堂情境 B.课堂结构

C.课堂形势 D.课堂教学 [B]

19、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常

A.课堂约定 B.课堂行为准则

C.课堂纪律 D.课堂行为[B]

20、分配学生座位时，教师最值得关心的是

A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果

C.后进生的感受 D.人际关系的影响 [D]

21、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和

A.教室的布置 B.教师的行为表现

C.学生的学习方式 D.学生座位的分配 [D]

22、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和

A.教学过程的规划 B.教学内容设计

C.教学方法的实施 D.教学方法的选择 [A]

23、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚

A.也是不行的 B.也是违法的

C.也是不必要的 D.是必要的 [D]

24、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科

A.随机安排 B.分类安排

C.集中安排 D.交错安排[D]

25、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致

A.兴趣形成 B.自发复习

C.过度学习 D.疲劳和厌烦 [D]

26、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作

A.心理异常 B.不适应表现

C.不良表现 D.问题行为 [D]

27、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生

A.也全都有问题行为 B.没有问题行为

C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为[D]

28、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作

A.冲动型问题行为 B.扰乱性的问题行为

C.多动型问题行为 D.自律障碍行为 [B]

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