2015教师招聘考试语文备考：古诗鉴赏相关知识点二

2015-08-15 xredued04

②用典

即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻 味的效果，增强作品的表现力和感染力。比如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京 口这地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。

③虚实

这是古人论文章常用的概念，虚与实是相对的：有者为实，无者为虚;有据为实，假托为虚;客观为实，主观为虚;具体为实，抽象为虚;显者为实，隐者为 虚;有行为实，徒言为虚，当前为实，未来为虚;已知为实，未知为虚……文艺作品在写到较复杂的事情时，往往采用虚实结合的写法，可使作品的结构更加紧凑， 形象更加鲜明，并使作品增加容量。比如《林黛玉进贾府》中，陆续介绍了贾府中几乎所有的主要人物，贾母‘王熙风、贾宝玉等登场亮相，为实写;贾赦、贾政等 没出场，为虚写。再加《望庐山瀑布》，前三句描写眼前所见，是实写;第四句“疑是银河落九天”，以银河来比拟庐山瀑布，为虚写。

此外，常用的表现手法还有象征、对比，寓褒于贬、明褒实贬，欲擒故纵、欲扬先抑，言此意彼、意在言外，画龙点睛、曲笔逆笔，等等。

培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省教师编制考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015   教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程  点击咨询：