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教师招聘考试2015年中学语文教师招聘语法基础知识五

2015-08-21 xredued04

8.掌握词句在语境中的含义。

有的词句在一个确定的语境中结构才确定，语义才明确，而且常常还有隐含语义。使用词句要恰如其分，准确、得体。[page]

一个语言片断可能有两种结构关系、两种意思。“我要刀削面”，可能是“我要/(一碗)刀削面”，也可能是“我要刀/削面”。在一定的语境中，语言片段的结构和含义相对稳定。例如：

我不要担担面，我要刀削面。

我不要擀面杖擀面，我要刀削面。

下面带点的对比使用的副词，在语境中表示特殊的含义：

百草园其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。(《从百草园到三味书屋》)

我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。(《孔乙己》)

在一定语境中，相同意思用不同句式表达，就能取得完美的效果，如下例：

鲁大海：(挣扎)放开我，你们这一群强盗!

周萍：(向仆人们)把他拉下去!

鲁侍萍：(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍，……凭什么打我儿子?

鲁大海说“你们这一群强盗!”鲁侍萍说“这真是一群强镒!”句式不一样。鲁侍萍用判断句，“是”表示确认，因为鲁侍萍在事前还没有认清周朴园的真面目;等到打他的儿子，才真正认识到周朴园的剥削阶级本性。鲁侍萍用判断句式，隐含了她从模糊到确认的认识飞跃，有深意。语句在具体的语境中获得隐含语义。