四川绵阳教师招聘考试备考指导——把握考点，有的放矢

2015-08-24 xredued04

第三章是"学习的迁移、记忆和遗忘"，这一章内容不多，也比较好记，重点是迁移的类型、影响迁移的因素和如何促进知识的迁移。还有记忆的类型、遗忘的规律(艾宾浩斯遗忘曲线)、产生遗忘的原因和克服遗忘的策略。

第四章"学习策略与不同类型的学习"内容比较多，涵盖了学习策略的分类、知识的学习、技能的学习、品德的学习以及问题解决能力的培养，这几个问题都是重要的知识点，在复习时哪一个都不能遗漏。

第五章"影响学习的心理因素"内容不多，包括学习动机理论、归因理论和注意现象。耶克斯-多德森定律、维纳的归因理论和奥苏伯尔的三种内驱力的分类需要理解记忆。

第六章"个别差异与教育"和第七章"学生心理健康教育"内容都很少，但是不等于不重要，学困生和心理健康问题都是近期的热点话题，虽然从历年考试和各地真题上看，这部分内容不多，但是如果出案例分析型选择题的话，这两部分是很可能的出题点。

总之，教育心理学部分与教育学同等重要，知识点多、难度比教育学大，考生对于这部分的复习策略应以理解为主，特别是各种理论要在理解的基础上相比较、相区别。

与教育学、教育心理学相比，教育法学和教师职业道德出题的比例会小一些，教育法学出题的点可以分为两类：一类是法理部分，如法律法规和教育政策的区 别、教育立法的原则、法律责任的归责原则等都属于法理；另一类是有关法条的具体规定，涉及到的法律有《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人 保护法》等，重点会考到的是关于学生和教师权利的相关内容。教师职业道德出题的比例是最小的，这部分本身内容也不多，重点是职业道德规范的内容和教师职业 道德的养成。

总之，只要考生全面复习了考试内容，能够在头脑中构建起自己的知识网络，并且能够根据条件结合真题来进行考前训练，就一定能够无往而不利，实现自己理想的目标。

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