2015-08-31
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(2)教育活动游戏化主要是在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱、满足儿童爱玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，它依靠玩具开 展游戏化活动，依靠想象开展游戏化活动。因此，为使幼儿成长为一个完整的人，在教育活动中应该全面采用游戏化方法，这也是最为科学的育儿教育方法。
3.今天，萱萱是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，就大声嚷道："快来乘车，我要开到动物园去了。''此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车， 刚想上车，佳佳走来对娃娃家妈妈说："这辆车不能乘，没有消过毒。"萱萱听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们："我 这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。"经她这么一说，佳佳和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，萱萱的脸上露出了笑容。
问题：结合上面的材料说明游戏对幼儿发展的重要意义。
【答案要点】
幼儿的基本活动是游戏，游戏对幼儿的身心发展具有极其重要的意义。
(1)游戏促进幼儿的认知发展。在游戏中，幼儿可以潜移默化地学到许多知识；游戏有助于培养幼儿的注意力、观察力和判断力；游戏能够激发幼儿的创造力和思考力。
(2)游戏促进幼儿的社会性发展。孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共同遵守规则，学会与人相处；借助游戏，幼儿的社会交往能力得到了锻炼与发展。
(3)游戏有利于幼儿情绪的发展。游戏是幼儿表现情感的一种重要方法；游戏是幼儿克服情绪紧张的一种手段；游戏有助于消除孩子愤怒的心情。
(4)游戏有助于幼儿身体锻炼和成长。
4.一天，在幼儿园游戏时，我们开展了各种各样的区角游戏活动。在玩"医院"游戏时，几个小朋友为扮演的角色发生了争执，妞妞说："我想当医生，给 病人看病。"恒恒也吵着说："不不，我也要当医生。"蓉蓉和恒恒还争着抢起位置来。我觉得恒恒平时有些调皮，自控能力差，便让他担任"挂号"的工作。恒恒 显得很不情愿，但他还是当起了"挂号"员。由于很少有"病人"来挂号看病，恒恒显得无所事事。
问题：这位教师的做法恰当吗？应该怎么做？
【答案要点】
这位教师的做法并不恰当。游戏是幼儿学习的基本方式，也是幼儿最喜欢的活动方式。在游戏中，幼儿处处体验着自己的生活经验，表达着自己的情感态度， 还能在合作交往中得到进一步的发展。这一材料中，当恒恒与其他幼儿在区角活动发生矛盾时，教师的介入虽然使他们学会了合作，但他们的问题是在教师的帮助下 得到解决的，交往技能的习得缺乏孩子的主动性。如果教师只充当一个旁观者，由幼儿自己去尝试解决问题，不仅能使他们学会谦让与妥协，还可以通过自身的情感 调整来解决问题。因此，为幼儿创设开放、宽松的活动环境，让幼儿在活动中主动游戏、主动习得交往的技能，这比教师教他们应该如何去交往要理想得多。