2015-08-31
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材料分析题
1.有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档；教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰。 面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之 后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、 中班，还是大班。
问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则，并说明理由。
【答案要点】
这一材料中的做法，违背了经济性原则、幼儿参与性原则和发展适宜性原则。
(1)经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同的地区、不同园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。
(2)幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程，环境创设为的是培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识，培养幼儿的责任感。
(3)发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中 班、大班幼儿在身心发展特点上的差异性是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。
2.中班幼儿大智，常常无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴。为此，小朋友们都不喜欢和他一起玩，大智很孤单，攻击别人的次数更多了。
经过老师的调查，发现大智的妈妈非常溺爱孩子，平时总担心他被人欺负，时常向他灌输自己的“防卫理论：谁要打你，你就打他，这是“正当防卫”。由于大智妈妈的这种观念和思想的渗透，养成了大智“唯我独尊”的性格。
问题：根据所给材料，作为幼儿园教师，你该怎么处理？
【答案要点】
作为幼儿园教师，我会妥善处理这一情况：
(1)做家长的思想工作，取得家园教育观念的一致。造成大智经常打人的主要原因是受家长所谓的"正当防卫"论的影响，因此，教师必须先和家长沟通， 取得认识上的一致。再共同分析大智的行为动机及其需要，制定适合他个体发展的目标、要求，保持教育的一致性，尽可能减少矛盾的教育方式所带来的负面作用。
(2)转移关注点，鼓励进步。在大智出现无意识失控行为时，教师应该设法加以阻止，但决不斥责他，也不实施压服教育，以免因自己的主观臆断而伤害 他。然后，再找适当的机会，了解他的行为动机，耐心地告诉他同伴间的相处之道，暗示他努力改正缺点。当他稍有进步时，马上予以表扬、鼓励，让他逐步感受到 教师对他的爱和信任。