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幼儿教师资格证《保教知识与能力》练习试卷一

2015-08-31 xredued04

三、材料分析题

【答案要点】

1.该实习生测验的是幼儿思维的发展水平(或思维水平的比较、判断的发展水平)。

2.实习生没有考虑儿童的具体特点，如儿童对概念的掌握、思维的直观形象性、生活经验等因素对测验题目设置的影响。儿童对抽象的符号A、B、C较具体的人和事生疏，理解能力差，影响了比较、判断、推理能力的发挥。

四、活动设计题

活动目标：

1.通过一系列活动引导幼儿体验混色变化带来的快乐。

2.在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。

3.引导幼儿根据活动内容创编儿歌。

活动准备：

1.三原色颜料、纸片及混色变化后的纸片颜色。

2.透明玻璃瓶及玻璃纸若干。

活动过程：

1.出示三个透明的装有清水的玻璃瓶及三原色颜料，引起幼儿兴趣。

教师将三种颜料分别滴入三个装有清水的瓶中，请幼儿观察，水会发生怎样的变化?

2.教师演示实验，幼儿仔细观察。

“今天，红黄蓝这三个颜色宝宝要来给小朋友们变魔术，他们三个相互搭配在一起就能变出一种新的颜色。

3.幼儿分组进行实验活动。

(1)每组幼儿几个玻璃瓶，三原色颜料及纸片。

(2)幼儿自由搭配三原色，观察其发生了什么变化。