2015教师资格证国考《中学教育知识与能力》材料分析提高训练试题（十四）

2015-09-01 xredued04

【答案要点】

(1) ①青少年时期正处于身心发展由不成熟到成熟的转折时期，处于从童年期到青年期过度的阶段，他们生理上逐渐成熟，尤其是性成熟，心理也由不成熟到成熟，其中 主要包括认知的成，具备抽象的思维能力，也包括情绪的成熟，即了解自己的身份，形成自我同一性，独立于父母，逐渐形成价值观，形成友谊关系，他们在适应身 心的变化时，容易出现一些风险或者问题。

通过网络，青少年可以满足各种认知和情感的需要，其中包括对成年生活和外部世界的好奇心和探索欲，健忘和减轻压力的需要。

②从自我统一性的发展来看，青少年正处于自我同一性对角色的危机期，他们需要通过积极地探索，建立稳定一直的自我意识，形成自我理想，包括形成特定的社会角色，上网为他们提供了尝试各种社会角色(多数是虚拟的形式)的机会。

③从自我意识的发展来看，青少年自我意识高涨，他们要求独立自主，希望摆脱父母和成人的束缚，与父母和成人的交流减少，在学业压力过大时容易逃避，喜欢自我表现，同时，自我能力有时也很差，这也是网络成瘾的重要因素。

④从这回交往来看，青少年具有强烈的趋同于同伴的倾向，他们喜欢与同伴在思想和行为上保持一致。在人际关系不如意时，他们极有可能通过虚拟的网络世界来满足交往的需要，另外某些青少年有人格障碍或缺陷，也有可能导致网络成瘾。

(2) ①家庭环境的影响：父母关系恶劣、单亲、不当的父母教养方式以及生活困难等，都有可能给孩子造成比较大的心理压力，使青少年通过网络来满足独立、交友、自尊的需要，缓解压力。

②学校的影响：学校学业负担过大，强调压制和管理的教育方式，师生沟通减少，对学生的生活缺乏引导，也容易使学生走向网络。

③宏观的生活环境的影响：对网络的使用缺少引导和管理，缺乏有效宣传，也容易导致青少年网络成瘾。

(3)①培养良好的自我意识。发挥青少年的自主性，让他们认识到正确使用网络的方式和方法，以及网络成瘾的害处，增强自我控制能力。

②改善环境，包括加强网络使用管理，改善家庭和学校环境，减轻压力，成人在与之平等的基础上与之加强沟通，改善青少年同伴交往。

③完善人格和个性。

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