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2015年教师资格证国考中学《教育知识与能力》第四章精选练习题

2015-09-01 xredued04

7.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？(　　)

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

【答案】A。解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

8.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有(　　)。

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

【答案】B。解析：创造性思维具有的变通性，又叫灵活性，指的是对同一问题所想出不同类型答案的多少，数量越多者，变通性越高。

二、辨析题

负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

【答案】错误。解析：惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。

三、材料分析题

新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。

请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

【答案要点】

这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心布置的教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。