2015-09-02
xredued04
单项选择题
1.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在()。
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
【答案】A
【考查要点】本题主要考查皮亚杰的认知发展阶段理论。
【欣瑞教育解析】具体运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。
2.“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】C
【考查要点】本题主要考查皮亚杰的认知发展阶段理论。
【欣瑞教育解析】前运算阶段思维的主要特征是：认为外界的事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维具有不可逆性。
3.个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有()。
A.差异性
B.顺序性和定向性
C.不平衡性
D.连续性和阶段性
【答案】B
【考查要点】本题主要考查个体心理发展的基本特征。
【欣瑞教育解析】略
4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是()。
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性
【答案】D
【考查要点】本题主要考查埃里克森的人格发展阶段理论。
【欣瑞教育解析】埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。
5.教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的？()
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果斯基
D.埃里克森
【答案】C
【考查要点】本题主要考查维果斯基的教育理论。
【欣瑞教育解析】皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展阶段理论；维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念，从认知发展与教学的关系角度 为教学提供依据；埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论的非常有代表性的理论；布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论。