2015教师资格证国考《小学教育教学知识与能力》押密预测教学设计练习题（二）
2015-09-02
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讲授新知：
1.初读课文，整体感知
(1)自由读课文，要求读准字音，读通句子。
(2)指名读课文，整体把握课文大意。
2.深入局部，品读课文
(1)学生自主选择自己喜欢的部分研读，边读边想：为什么喜欢它？
(2)美读体验情感。(可以自己美读，也可以同桌合作读一读)
(3) 在充分读的基础上，师生互动演一演。
3.朗诵课文，升华感情
(1)出示最后一段，学生齐读。
(2)教师总结全文，情感升华，体会秋雨美景。
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