2015教师资格证国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：课外活动（二）

2015-09-02 xredued04

9、 以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是(　C　)。

A. 班会活动

B. 节日、纪念日活动

C. 科技活动

D. 课外阅读活动

10、 课外活动不包括(　D　)。

A.社会活动

B.科技活动

C.文学艺术活动

D.选修课

11、 学校课外活动的主体部分是(　B　)。

A.科技活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.社会活动

简答题

12、课外活动的意义有以下几个方面：

(1)促进学生全面发展，促进学生社会化。

课外活动由于强调学生自主参与、自愿配合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责 任心参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动而获得”，校内外活动为学生提供了一些与同伴相处的问题，这些都有助于学 生从童年向成人转化。

(2)促使学生在社会化过程中个性化。

没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。

(3)课外活动给学习生活增添了乐趣。

一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。

(4)课外活动在发挥学生特长方面也有重要作用。

在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多彩的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动 中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们 在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。

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