2015-09-02
xredued04
参考答案及解析
一、单项选择题
1.A【欣瑞教育解析】杜威是现代教育学的代表人物，他认为，教育要来源于生活，并应用于生活，提出“教育即生活”“在做中学”以及“以儿童为中心”等观点。
2.A【欣瑞教育解析】洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
3.D【欣瑞教育解析】英国教育家洛克在《教育漫话》一书中提出“绅士教育”的观点，这是他针对17世纪英国资产阶级子弟的教育而提出来的。
【欣瑞专家点拨】与洛克相关的知识点包括：他提出著名的“白板说”，认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”；他主张绅士教育，主张绅士教育应在家庭中实施；他是个人本位论的代表人物；他的代表著作是《教育漫话》。
4.D【欣瑞教育解析】社会自我基本成熟的时期在少年期。
5.D【欣瑞教育解析】皮亚杰认为逻辑思维是人类智慧的最高表现形式。
6.B【欣瑞教育解析】主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是培养主动性。
7.A【欣瑞教育解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。
8.C【欣瑞教育解析】课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
9.C【欣瑞教育解析】中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
10.D【欣瑞教育解析】政治课与其他学科教学是德育的基本途径。
【欣瑞专家点拨】小学德育的途径包括：思想品德课与其他学科的教学(基本途径)、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。这一知识点在历年考试中经常以单项选择题和简答题的形式出现。
11.C【欣瑞教育解析】具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。