2015教师资格证国考《教育教学知识与能力（小学）》专家命题卷及答案（六）

2015-09-02 xredued04

(3)在教学的最后，通过表演的方式巩固课堂的教学效果。

【欣瑞专家点拨】历年考试中的语文教学设计题，一般通过三个问题来考查考生的教学设计能力。

问题(一)要求对文段作简要赏析，比较简单，考生可以从文段的写作特点、中心思想、语言风格、表达感情等方面进行回答。

问题(二)要求拟定教学目标和教学重点，问题(三)要求设计课堂教学环节。这两个问题的联系是十分紧密的，因为课堂教学环节必须紧紧围绕拟定的教学 目标和教学重点进行设计，只有这样才有连贯性，才能使人一目了然。因此，考生在回答后两道题时切不可将它们割裂开来.而要同时考虑。

教育目标和教学重点的拟定.一定要根据新课程标准的要求，结合学生的年段特点和课文的具体特点来进行。而课堂教学环节的设计一定要简洁明了，力争有创新之处。

另外，在说明设计理由时，应该依据相关的教育理论进行阐述。