2015教师资格证国考《教育教学知识与能力》教学设计练习题（十）

2015-09-03 xredued04

d.假如在方程左右两边同时减去100，那么也可得出X=150。

教师给予鼓励并引出方程的解和解方程两个概念。

教师：我们说X=150是方程100+X=250的解，求未知数X的过程叫解方程。

③自读探究方程的解与解方程的概念

同学们自学课本找出什么叫方程的解。什么叫解方程。

请同学回答，教师给予评价鼓励并补充完整：方程的解是未知数的值，它是一个数。判断一个数是不是方程的解的方法是看这个数能不能使方程左右两边相等。而解方程是求未知数的过程，是一个计算过程。它的目的是求出方程的解。

设计理由：在列方程和学生分组讨论的逐步深入地学习过程下，教师引导学生通过自读探究的方法进行概念的学习与辨析，培养学生的分组合作能力以及自主学习和判断的能力。

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