教师资格证小学《教育教学知识与能力》热门考点：1.5教师专业发展

2015-09-05 xredued04

(二)开展微格教学
微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
(三)进行专门训练
要想促进新教师的成长，可以对其进行专门化的训练。其中的关键程序有：(1)每天进行回顾;(2)有意义地呈现新材料;(3)有效地指导课堂作业;(4)布置家庭作业;(5)每周、每月都进行回顾。
(四)反思教学经验
教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。
布鲁巴奇等人1994年提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。
 

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