2015-10-09
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27.A【欣瑞教育解析】文段批判了将读书功利化的错误观念。
28.D【欣瑞教育解析】人生中要善于发现行业中的权威人士，并了解、学习他们的优点，重在强调“志”。
29.C【欣瑞教育解析】从“孙凤也是正式党员但他并未举手表决”可知，李四错误地认为每一位正式党员都应该举手表决。
二、材料分析题
30.【答案要点】这样的班规是违法的，学校没有罚款权。
(1)这种班规会破坏教师的形象，影响良好师生关系的形成和发展。
(2)这种班规侵犯了学生及监护人的财产权，容易激化师生、教师和家长之间的矛盾。
(3)学校不具有罚款权。罚款是行政处罚，学校不是行政机关，对学生予以罚款没有任何法律依据。
(4)在班级中实施罚款制度，使学习成绩与金钱挂钩，有些学生为了交罚款对家长撒谎，这样会误导学生的思想，影响学生健康成长。
总之，班级罚款危害甚大，班主任应当坚决摒弃这种做法，改为其他更合理的方式鼓励先进生激励后进生。
31.【答案要点】(1)调查的结果表明，这些教师还没有树立起科学的学生观，他们并不了解学生或对学生了解得很少，这就不可能根据学生的特点及其身心发展规律对学生实施有效的教育，教育的方式方法就会出现偏颇。
(2)新时期的师生关系应建立在民主、平等、尊重的基础上。教师应关心爱护全体学生，尊重学生的个性，促进学生在德、智、体等方面全面发展；教师对 学生要亲切关怀，耐心帮助，平等相待，做学生的知心人；教师要公正无私，关心热爱每一个学生；要杜绝打骂等体罚或变相体罚学生的现象，只有这样才能建立起 新时期新型的师生关系。
32.(1)【答案要点】①接吻有它特定的对象；有一定的阶段性或时效性。②聚而食之的对象繁多且聚餐频率高；时间持续人的一生。
(2)【答案要点】①有两点害处：一是传播疾病或不卫生；二是从小就在饭桌上对人自私的心性做过度的培养或长年累月地影响中国人的性格行为，使之目光如豆，钩心斗角。
②所举事例：一是对比洋人接吻和中国人聚餐；二是饭桌上编印法二章；三是“菜狼”“菜虎”等人的表现；四是家庭聚餐的奇观。
③论证方法：举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证。