2015-10-09
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24.D【欣瑞教育解析】张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间(约150一154年)，死于建安末年(约215—219年)，活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家。他约生于汉永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。
【欣瑞专家点拨】本题是对我国医学常识的考查。考生需要重点记忆的内容有：扁鹊是战国时期的名医，后代医学家奉之为“脉学之宗”。东汉时期，张仲景 的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称张仲景为“医圣”。华佗擅长外科手术，被誉为“神医”。唐朝杰出的医学家孙思邈的《千金方》在我国医药学史 上占有重要地位。明朝李时珍的《本草纲目》被誉为“东方医药巨典”。
25.D【欣瑞教育解析】陈桥兵变是赵匡胤策划的夺取后周国政权的军事政变。因此D项错误。
26.C【欣瑞教育解析】这段话主要强调了申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量的体现，其中提到了新兴城市进入国际舞台是千载难逢的机遇，但并非这段话要体现的主要意思。
27.D【欣瑞教育解析】文段的意思是，在20世纪，人们对资本这一概念产生了不同理解：一种将其作为阶级属性概念，另一种将其作为自然属性概念。对照选项发现，只有D项提出了这两个方面，A、B、C项都只讲了一个方面。
28.B【欣瑞教育解析】字节是计算机信息技术用于计量存储容量和传输容量的一种计量单位，1个字节等于8位二进制。一个英文字母(不分大小写)占一个字节的空间，一个中文汉字占两个字节的空间。
29.C【欣瑞教育解析】本题属于形式比较型。题干论证可简化成“如果P，那么q；如果不P，那么r”的形式。
二、材料分析题
30.【答案要点】建议从素质教育的内涵和素质教育背景下的教学观两个角度答题
素质教育内涵：(1)面向全体学生(2)培养学生的创新精神和实践能力。
教学观：(1)以“教育者”为中心转变为“学习者”为中心(2)教会学生知识转变为教会学生学习(3)“重结论轻过程”转变为“重结论的同时更重过程”(4)“关注学科”转变为“关注人”
再结合材料予以论证即可。
31.【答案要点】材料反映了我国传统教育的弊端，学生只会在学校里一味地学习，却不能应用知识来解决实际问题，因此教育教学应当重视学生实践能力的培养。
在教学中，教师应通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决 一些简单的实际问题。教师还要利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会，充分发挥学生学习的自觉能 动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的知识变为活生生的动作，从感受中获得正确认知。
32.(1)【答案要点】对温馨老屋的依恋——老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。对沧桑老屋的感慨——老屋见证了世事变迁、年华流逝。
(2)【答案要点】句意理解：社会进步速度惊人。本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。表现手法：对比。