教师资格证《小学教育教学知识与能力》简答全真模拟

2015-10-09 xredued04

二、简答题
 
1.【参考答案】
 
课外活动的形式有：
 
(1)个人活动。也称为个别活动，是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水 平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践活动。如课外阅读、绘画创作、各种体育技术和 训练等。
 
(2)小组活动。这类活动主要依据学生的兴趣和特点进行组织，也有的进一步按学生的水平 再进行分级的小组划分。小组的人数也没有定数，一般由活动的性质和内容决定。需要较多 个别指导的活动，人数可以少一些，如各种音乐演奏小组、体育技能训练小组、绘画和写作 小组等;而需要一般性指导的小组，人数可以略多一些，如各种学科小组。小组具体规模的 确定，要依学生和教师的实际匹配情况而定。
 
(3)群众性活动。这类活动规模比较大们至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可以扩 大为全校活动或校际联合活动。由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活 动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。
 
2.【参考答案】
 
(1)“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中循序渐进教学原则相一致。循序渐进教学原则 是指，教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐 进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺 序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。
 
(2)贯彻此原则的要求：
 
(1)教师的教学要有系统性。
 
(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
 
(3)按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。
 
3.【参考答案】
 
(1)教师促成的纪律。主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范。
 
(2)集体促成的纪律。主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。
 
(3)任务促成的纪律。主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。这类纪律在学生的 学习过程中占有重要地位。
 
(4)自我促成的纪律。简单说就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部 约束力。自我促成的纪律是课堂管理的最终目的。

 

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