11月1日幼儿保教知识与能力题型强化练习(1)单项选择

2015-10-15 xredued04

1．B【解析】范例法又叫直观形象法。指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿学习。本题迷惑选项为示范法，示范法是一种直观教学法，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具有模仿的范例。
2．D【解析】口吃出现的年龄以2～4岁为多。2～3岁，一般是口吃开始发生的年龄，3～4岁是口吃的常见期。
3．A【解析】幼儿记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。记得快忘得也快，精确性差。
4．C【解析】婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为。
5．B【解析】无意注意是没有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；选择性注意是指在外界诸多刺激中仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激。因此，不由自主的注意是无意注意。
6．B【解析】1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
7．C【解析】《礼记•学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”以喻人不经过培养、锻炼，不能成材。强调社会环境和教育对心理发展的作用。
8．A【解析】略。
9．D【解析】幼儿形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；随着年龄的增长，形象记忆与语词记忆的差距日益缩小。
10．C【解析】略。

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