小学教育教学知识与能力《学生指导》章节习题：心理学基础知识

2015-10-16 xredued04

二、简答题
1．【参考答案】
感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应、感觉对比、感觉后像三种特性；二是不同感觉的相互作用，包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。
2．【参考答案】
(1)知觉的选择性：指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
(2)知觉的理解性：指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。
(3)知觉的整体性：指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。
(4)知觉的恒常性：指人的直觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。
3．【参考答案】
(1)注意的范围：也称注意的广度，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”，指的都是注意的广度。
(2)注意的稳定性：指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。注意的稳定性与注意对象的特点、主体的意志力水平和个人的主观状态有关系。
(3)注意的分配：指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。影响注意分配的因素有两个方面：一是同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的；二是同时进行的几种活动必须有内在联系。
(4)注意的转移：指根据任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
注意的转移不同于注意的分散，转移是根据任务的要求，是主动进行的，分散则离开了当前的任务。
4．【参考答案】
(1)依照记忆的内容，可分为形象记忆、情境记忆、语义记忆和动作记忆。
(2)依照信息加工和储存内容，可分为陈述性记忆和程序性记忆。
(3)依照时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
5．【参考答案】
(1)意志的自觉性：指对行动的目的有深刻地认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
(2)意志的果断性：指迅速地、不失时机地采取决定的品质。
(3)意志的坚持性：指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。
(4)意志的自制性：指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。
6．【参考答案】
性格的结构特征主要有：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征和性格的理智特征。
(1)性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。
(2)性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。
(3)性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征。
(4)性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。
7．【参考答案】
自我调控系统是人格的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。
(1)自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评价。
(2)自我体验是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。
(3)自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。自我控制包括自我监控、自我激励、自我教育等成分。
三、材料分析题
1．【参考答案】
这 位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心布置的教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内 的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。
2．【参考答案】
(1)影响因素：①遗传；②环境(教育、学习)；③个人实践活动；④个性特征(如勤奋、个人努力)。
 (2)①齐白石谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤学苦练是他成才的关键因素；②在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力、逆流而上，变不利因素为有利因素，同样也能取得成功。
3．【参考答案】
小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器、敲打的工具，这样的发散思维变通性较好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。

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