2016-02-29
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14.通讯的四大类型是( )。
A.人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯
B.事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯
C.人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯
D.工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯
【答案】C
15.教师成长与发展的最高目标是( )。
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师
【答案】D
【欣瑞专家解析】教师发展的五个阶段依次是：新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和专家阶段。因此，教师成长与发展的最高目标是专家型教师。
二、材料分析题
1、某日上午，没有完成作业的史某被陈老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学 生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史某175棍，陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后，史某疼痛难忍，还被要求坐着 听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史某仍只能趴在病床上。张母说，儿子 现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’”。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。