2016-03-02
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②引导学生说出画面内容，展开想象：小珍珠鸟睡得这样甜，可能在做什么梦？
③根据自己的理解给这幅温馨的画面加个题目。
④出示课文第6自然段，让学生说出读时应注意什么？然后再读这一自然段。
3.诵读第7自然段，回味美好境界，理解相互信赖是和谐共处的基础。
(1)过渡：同学们，此时此刻看到这美好的画面(小珍珠鸟在作者肩上熟睡)，你会不由自主地发出这样的呼唤——课件出示：信赖，不就能创造出美好的境界吗？
(2)课件出示：一组动物与我和谐相处的画面，并配乐《让世界充满爱》。
师：信赖是一种关爱，是一份宽容，是一片呵护，是彼此间的尊重，只要心中充满爱，只要我们善待身边的每一种生灵，就会看见它们美丽的奔跑和飞翔，看见它们出白天性的自由和快乐……
(3)课件出示：仿照“信赖，就能创造出美好的境界。”写出自己的格言。
(三)总结课文，升华主题
今天这节课，我们在作家冯骥才的书房里，目睹了一幅人鸟相亲的画卷，这是“信赖”创造出的美好的境界！同学们，让我们心中充满爱的情感，让爱与我们相伴而行！一起努力地去追寻世间的种种神奇境界吧！让世界多一些关爱，多一些沟通，多一些信赖！