2016-03-14
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(2)第3、4自然段中，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而标题却是“落花枝头”，作者这样写有什么用意？(5分)
(3)文章的第5自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞？请分条概括。(6分)
三、写作题(50分)
33.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
他是角奎镇云落小学的一名代课老师，云南彝良地震发生后，他用双手刨出被埋的7名学生，4人存活，3人离世。他哽咽着说心里真不是滋味，泪水夺眶而出。发生地震时他教龄仅两天。此前这里没有老师愿意继续教学——每月500元薪酬无法养家。
这让我们不由自主地想起了汶川地震时候的“范跑跑”。虽然教师队伍里出了“范跑跑”这样在危难关头不管学生安危、只顾自己性命的“异类”，但我们却 一直不缺少类似于朱银全这样能在第一时间想到学生的好教师。就是同在汶川地震当中，我们还有为救孩子牺牲的谭千秋、袁文婷这些好老师；在车祸瞬间推开学 生、自己因而失去双腿的“最美女教师”张丽莉，也让我们赞颂不已。
根据上述材料，请你以“教师的责任”为主题用规范的现代汉语写一篇议论文。
要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字；(2)观点明确，分析具体；(3)条理清楚，语言流畅；(4)论据充分，方法得当。
参考答案及解析
一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)
1-5ACBBB 6-10 DADDA 11-15BDACC
16-20 DCBAA 21-25CDAAC 26-29CADB
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)
30.【答案】
(1)材料中，两位教师的言论是错误的。(2分)
(2)作为教师应坚持育人为本，应把幼儿看作是处于发展中的人，是具有发展潜力的人，具有不断向上发展的内驱力。以发展的眼光对待幼儿，强调积极、 正向的生命意涵，促进幼儿健康、持续和富有个性的发展。乙老师的行为没有把幼儿当作发展中的人，基于幼儿当前的表现就给幼儿贴上固定的标签。(4分)
(3)素质教育观认为，应全面看待幼儿，不能孤立地、片面地只强调某方面的发展，忽视人的整体和谐发展。教师应善于发现每个幼儿的特点，杜绝只重智 力而忽视幼儿德育、体育的片面做法。要尊重幼儿的感受，调动幼儿学习的积极性和能动性，鼓励幼儿的创造性。这两位教师对幼儿的看法一致用智育这个片面的观 点去衡量评价两个幼儿，这没有全面地看待幼儿。(4分)
(4)教师职业道德要求教师公平公正地看待幼儿。每个幼儿都是一个独特的生命体，因而各具特点，所以教育者不能因家庭背景等因素把幼儿分成三六九 等，而应做到公平、公正地对待每一位幼儿，教师应一视同人。这两位教师因其父母的文化而断定两个幼儿的发展，这就是区别看待幼儿的表现。而这种观点带到实 际教育中，会因为偏见意识而十分影响幼儿的健康成长。(4分)