2016-03-15
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8.B【欣瑞教育解析】运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。
9.C【欣瑞教育解析】幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。
10.C【欣瑞教育解析】儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。
11.C【欣瑞教育解析】近期目标，也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。近期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。
12.D【欣瑞教育解析】儿童经过主动操作才能有更深刻的认识。
13.C【欣瑞教育解析】《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责如下：(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……”。
14.B【欣瑞教育解析】教师上门了解幼儿情况，进行针对性教育，属于情感性家访。
15.C【欣瑞教育解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3—5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5—6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。
16.D【欣瑞教育解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
17.A【欣瑞教育解析】幼儿的社会范围小，社会交往情境大多都是在游戏中进行的。
18.D【欣瑞教育解析】以情感教育和培养良好行为习惯为主是幼儿园的品德教育。
19.B【欣瑞教育解析】在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的环保意识和行为。
20.C【欣瑞教育解析】健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。
二、简答题
1.【答案要点】家庭教育的特点有：
(1)家庭教育的率先性。父母是孩子的第一任教师。
(2)家庭交往的密切性。在家庭中，父母和子女之间的关系是建立在血缘基础之上的。在教育过程中，家长与儿童均要受到亲密情感的影响。
(3)家庭教育内容的丰富性和生活性。在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验，儿童在家庭中学习行为规范、知识经验、生活技能等。
(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性，而家长对孩子的控制则主要通过情感的和经济的纽带去实现。家庭中向子女传递教育要求、教育信息时，多以家庭情感为载体，饱含亲切感和信任感。
(5)家庭教育的终身性。家长既是子女的第一任教师，也是子女的终身教师。家长要负责子女的哺乳期、幼儿期、少年期、青春期、成人期以及成人后期的教育。