2016-04-13
luck_lee1101
(1)整体把握教科书
(2)重点设计教科书
(3)充分利用教科书
(4)及时引进新知识
(5)适当补充乡土材料
(6)指导学生充分运用好教科书
22、什么是课程资源?广义的课程资源和狭义的课程资源的区别是什么?
课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
教材是课程资源的核心和主要组成部分
广义的课程资源包括形成课程的直接要素来源(素材性课程资源)和实施课程的必要而直接的条件(条件性课程资源)。
23、怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源?
教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。
学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。
教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都是可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。
24、什么是课程实施?课程实施受哪些因素的影响?
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。
影响因素：
(1)课程计划本身的特性
(2)交流与合作
(3)课程实施的组织和领导
(4)教师的培训
(5)各种外部因素的支持
25、什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵?
课程评价是指对课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断活动。
内涵：
(1)课程评价的对象应是多元的
(2)课程评价是一个动态的过程
(3)课程评价必须对实现教育目的作出贡献
(4)课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向