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2016年教师资格证考试语文学科常用的修辞手法(一)

2016-04-23 xredued04


(三)借喻

1.说明

直接把甲说成乙。

借喻不说本体,而是借用喻体代替本体,把本体说成喻体,没有比喻词,本体也不出现。

2.示例:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

二、拟人

1.说明

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

2.作用:增强语言亲切感,形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩。

3.示例

①油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

③花儿们呼吸着夜晚的清新空气,都想谈谈心里话。

三、夸张

1.说明

夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

夸张能起到更鲜、更突出的表现事物的作用。

2.示例

①向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

②因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃十一个钟头,我已经困软得像一团棉花了。

3.作用:只要夸张不失实,而又不近于实,那么,它可以增强语言的形象性,同时可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

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