2016-05-17
luck_lee1101
42、课程标准中明确要求早小学阶段，要注重激发和培养学生的(D)，是学生在体育学习中体验到运动的乐趣。
A.运动意识 B.运动习惯 C.创新能力 D.运动兴趣
43、下列运动项目中都属于球类项目的是(B)。
A.篮球，乒乓球，链球
B.手球，足球，网球
C.排球，网球，铅球
D.手球，链球，篮球
44、心血管系统是由心，动脉(A)和静脉组成的。
A.体循环 B.毛细血管 C.心房 D.动力泵
45、健美操教学组织形式包括(B)。
A.课的结构，授课形式，塑造形体
B.课的结构，授课形式，教学过程
C.授课形式，教学过程，塑造形体
D.课的结构，教学过程，塑造形体
46、排球技术的移动步法主要包括(A)。
A.并步、滑步、交叉步、跨步、跑步
B.并步、交叉步、前进步、攻击步、跑步
C.滑步、交叉步、跨步、跑步、前进步
D.滑步、交叉步、攻击步、跑步、绕前步
47、(D)位体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。
A.对学生的分析
B.对学习内容的选择
C.教学方法的设计
D.教学目标的制定
48、田径训练的身体训练分为(C)。
A.专项身体训练和战术训练
B.身体训练和心理训练
C.一般身体训练和专项训练
D.一般身体训练和战术训练
49、现代足球的诞生是(B)
A.1857年10月26日
B.1863年10月26日
C.2004年2月4日
D.1185年10月26日
50、练习者在极限强度运动时，肌肉中的TP和CP在(A)秒内消耗。
A.5 B.10 C.15 D.20
51、体育与健康课程区别于竞技运动地点主要特征(B)
A.教育性与基础性
B.全体性与基础性
C.基础性与选拔性
D.全面性与选拔性
52、足球踢球的方法都是由(A)五个技术环节组成。
A.助跑、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作
B.拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作
C.助跑、拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作
D. 支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作
53、体操术语一般分为(B)
A.结构术语和审美术语
B.结构术语和命名术语
C.结构术语和安全术语
D.审美术语和命名术语
54、提高乒乓球击球成功率技术的要素(C)
A.判断、移动、击球、速度、落点
B.判断、移动、击球、速度、力量
C.准确、速度、旋转、力量、落点
D.准确、速度、旋转、力量、移动
55、体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法(B)
A.体验运动乐趣与成功
B.增强安全意识和防范能力
C.塑造良好体形和身体姿态
D.形成合作意识与能力
56、排球技术的传球接传球方向可分为(C)
A.正面传球、对面传球、侧面传球
B.正面传球、背面传球、对面传球
C.正面传球、背面传球、侧面传球
D.正面传球、低手传球、背后传球
57、学生在达到(C)学习水平后，能够通过体育进行积极休息感受多种体育活动和比赛的乐趣。
A.水平一 B.水平二 C.水平三 D.水平四
58、足球竞赛制度包括(D)
A.单循环、双循环、分组制
B.单循环、混合制、分组制
C.单循环、分组制、混合制
D.循环制、淘汰制、混合制
59、运动技能的教学需要从学生的(B)，从目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。
A.考核内容 B.兴趣内容 C.身体条件 D.运动水平
60、教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，发现每名学生的学习进步幅度，这种对学生的评价是(B)
A.绝对性评价
B.形成性评价
C.相对性评价
D.定性评价