2016-05-21
luck_lee1101
9、小磊这次期末考试数学没有及格.作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为( )会对他学习动机的激励作用最大。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
10、依法治教的重点是( )
A.教育法学教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D.教育立法
11、班级管理的基本功能是( )
A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人
D.进行社会角色的学习
12、心理反映的最高形式是( )
A.表象
B.想象
C.思维
D.意识
13、( )是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。
A.信度
B.效度
C.标准化
D.区分度
14、在知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.符号直观
15、教育"生物起源说"的代表人物是( )
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
16、教育研究
17、 教师的职业压力
18、班级管理
19、 社会知觉
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
20、 简述影响个体心理发展的因素。
21、 简述支架式教学可采用的方式。
22、 为什么要对学生进操行评定?
23、 简述第一信号系统和第二信号系统的区别。
四、论述题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)
24、试述校长负责制的利弊。
25、举例说明班主任的三种领导方式及其对班风和学生的影响。
五、材料分析题(本大题共14分)
26、教学设计一在教"求平行四边形面积"一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全 等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生 求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形.然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?