2016-05-23
luck_lee1101
第二章 答案
一、填空题
1、从做中学
2、活动课程
3、恩物 作业
4、吸收心理
二、选择题
1、A 2、D 3、A 4、D
三、判断题
1、√ 2、× 3、√
四、 名词解释
1、恩物即游戏和进行作业时用的玩具和材料,由福禄贝尔所设计的一套教学用品。福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性,认为每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动的材料。
五、问答题
1、请谈谈你对陶行知“生活教育观”的理解。
答:(1)生活教育的目的观
从定义上说,生活教育时给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上来说,生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。
(2)生活教育的内容观
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为,教育和生活是一回事,是同一个过程,教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行,无论教育的内容还是教育的方法,都是根据生活的需要。
(3)生活教育的方法论
“教学做合一”是生活教育理论的又一主张,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。陶行知认为,教学做是生活法,也就是教育法,教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法,事怎样做便怎么样学,怎样学便是怎样教。教与学都以做为中心。